استراتيجية تدوين الملاحظات إحدى الاستراتيجيات التي تهتم بتنسيق المدخلات والمخرجات في العملية التعليمية وتستخدم هذه الاستراتيجية كمهارة عليا يستخدمها الطلاب أثناء سماع المحاضرات فهي تتضمن كتابة الفكرة الرئيسة أو نقاط معينة يرى المتعلم أنها مهمة. تدوين الملاحظات ليس تفريغ لما يقوله المحاضر، بل كتابة أهم ما يذكره المحاضر من أفكار وتوضيحات للنقاط الغامضة لديك. المهم من حضور المحاضرة الإندماج مع المدرس، والتفاعل مع التحديات الفكرية التي يطرحها.
لذلك، احرص على التقليل من الكتابة بقدر المستطاع، بإستخدام الإختصارات، والرموز.

وعادة كي تسهل عليك المهمه:

قبل المحاضرة: اطَّلع على المحتوى والمواد التي سيتم تغطيتها في المحاضرة المقبلة. سيزيد إطلاعك على الموضوع من قدرتك على التقاط النقاط الرئيسية وتدوينها. راجع الملاحظات التي قمت بتدوينها في المحاضرة السابقة. كن مستعدا للاستماع و تدوين الملاحظات. سيسهم موقفك الإيجابي تجاه عملية التعلم في تقبُّلك للمادة الملقاة واستفادتك منها. تستطيع أن تحضِّر قائمة بالأسئلة التي تود الاستفسار عنها. احضر المحاضرة في الوقت المحدد. اجلس بقدر الإمكان في المقاعد الأمامية للتقليل من التشتت وعدم التركيز. لذلك قبل حضورك للمحاضرة ، احصل على كل ما تستطيع الحصول عليه، ويسع وقتك للإطلاع عليه من مواد ستستخدم في الشرح. هناك على سبيل المثال، شرائح العرض التي سيستخدمها المدرس في شرحه، الملاحظات التي قد ينشرها المدرس قبل المحاضرة في الإنترنت، أهداف المحاضرة، النقاط الرئيسية والفرعية للدرس وملخص الدرس التي تجدها في المقرر الجامعي. وبالطبع سيكون من الجيد أن تحدد درجة صعوبة المادة، وكثافة ما يشرح في كل حصة، لتقرر حينها أولوياتك، وكمية الوقت الذي تحتاجه كل مادة. وعندما لا تجد متسعاً من الوقت للتحضير لجميع المواد، حضر للمواد الصعبة.

من المهارات التي يحتاج الطلاب الى التدرب عليها تدوين الملاحظات أثناء الشرح:

• تدوين الأفكار الرئيسة
• إستخدام الاختصارات
• تدوين بعض التفاصيل مثل الإحصائيات والأسباب
• الإنتباه إلى الكلمات الانتقالية من نقطة إلى أخرى أو من موضوع إلى آخر
• الكتابه السريعة

لماذا يتم تدوين الملاحظات

• تحفز عملية تدوين الملاحظات مهارات التفكير النقدي.
• تساعد الطلاب على تذكِّر ما تم ذكره والتطرق إليه في المحاضرة.
• من الممكن أن تساعد الملاحظات الطلاب في أداء المهام الدراسية ، والاستعداد والتحضير للاختبارات خارج القاعة الدراسية.
• تحتوي الملاحظات غالبا على معلومات لايمكن العثور عليها في مكان آخر (على سبيل المثال, الكتب الدراسية)
• غالبا ماتكون الملاحظات دلائل وإشارات قيمة حول ما يعتقده الأستاذ مهما.
• تجعل عملية تدوين الملاحظات الطالب جزءاً فعالا في عملية التعلم أكثر من كونه متعلما متلقيا.